Каравайцева Екатерина Николаевна

Дефектолог, логопед

Образование:

Повышение квалификации:

Профессиональная переподготовка по программе «Дефектологическое образование: учитель-логопед». ЯГПУ им. К.Д. Ушинского
Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Логопедический массаж». ЯГПУ им. К.Д. Ушинского
Школа менеджера образования. Негосударственное образовательное частное учреждение организации дополнительного образования «Актион».
ФОП ДО: изменения в образовательной программе, работа с родителями и обязательные педтехнологии. 72ч.
Дети с ОВЗ в дошкольном образовании: технологии работы для педагогов. 120ч.

Направления в работе:

Дефектологическое направление:

Первичное дефектологическое обследование: выявление особенностей психического, речевого и познавательного развития ребёнка.
Систематическое наблюдение за динамикой развития: контроль эффективности занятий, адаптация программ.
Развитие сенсорной и сенсомоторной сферы: формирование базовых представлений о цвете, форме, размере, пространстве и времени.
Формирование предпосылок к обучению: развитие внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики.
Освоение элементарных математических представлений и расширение знаний об окружающем мире.
Консультирование родителей по вопросам развития, обучения и воспитания ребёнка.

Логопедическое направление:

Диагностика нарушений звукопроизношения, фонематического восприятия, слоговой структуры, грамматического строя речи.
Развитие всех компонентов речи: звукопроизношения, словарного запаса, связной речи, грамматических конструкций.
Формирование навыков словообразования, словоизменения, построения фраз и текстов.
Подготовка к обучению грамоте: развитие фонематического слуха, звукового анализа и синтеза.
Коррекция нарушений чтения и письма (дислексия, дисграфия).
Сопровождение детей с ЗРР, ОНР, ФФН, трудностями адаптации к обучению.
Обучение родителей приёмам речевой стимуляции и поддерживающей домашней работы.

Логопедический массаж:

Нормализация мышечного тонуса органов артикуляции (устранение вялости или напряжения).
Активация и укрепление мышц губ, языка, щёк, участвующих в речеобразовании.
Подготовка артикуляционного аппарата к постановке и автоматизации звуков.
Снижение гиперсаливации (избыточного слюноотделения).
Укрепление глоточного рефлекса и развитие координированных движений органов артикуляции.
Индивидуальный подбор техники массажа в зависимости от особенностей ребёнка и речевого диагноза.