Баханова Елена Васильевна

Психолог-консультант, Когнитивно-поведенческий терапевт

Профессиональное кредо:

«Ты сильнее своих сомнений! Кем быть – решаешь только Ты!»

Опыт работы: 4 года

Образование:

  • Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова, Психологический факультет, Психолог 2021-2024

Повышение квалификации:

  • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского «Когнитивно-поведенческая психотерапия» 2023
  • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского «Личностно-ориентированный уровень в когнитивно-поведенческой психотерапии» 2023

Направления в работе:

С подростками:

  • Проблемы самооценки и самопринятия — поддержка в формировании уверенности, преодолении внутренней критики, стеснительности, сравнения с другими.
  • Трудности в общении — застенчивость, страх оценки, сложности во взаимодействии со сверстниками, родителями, учителями.
  • Повышенная тревожность и стресс — тревожные ожидания, навязчивые мысли, панические реакции, страхи, сложности адаптации.
  • Пищевое поведение и образ тела — компульсивное переедание, переоценка внешности, страх поправиться, стремление к контролю.
  • Формирование навыков саморегуляции и устойчивого мышления — обучение эмоциональной осознанности, конструктивному способу реагирования, выходу из непродуктивных паттернов.

Со взрослыми:

  • Личностные кризисы и состояния неопределённости — внутренние тупики, переоценка ценностей, смена ролей и этапов жизни.
  • Сложности в отношениях — развод, расставание, повторяющиеся неудачные сценарии, конфликты, затруднения в построении близости.
  • Расстройства пищевого поведения — эмоциональное переедание, диетическая зависимость, борьба с образом тела.
  • Сложности материнства — выгорание, тревога, чувство вины, внутренняя конфликтность между личными и родительскими задачами.
  • Профессиональное выгорание — утрата мотивации, истощение, сложности в восстановлении энергии и выстраивании границ.
  • Хронический стресс и тревожные расстройства — навязчивые мысли, тревожные ожидания, панические атаки, обучение стратегиям стабилизации.
  • Развитие устойчивых стратегий мышления и поведения — преодоление деструктивных убеждений, формирование навыков самоподдержки и внутренней устойчивости.