Что такое нейропсихологическая коррекция?

Нейропсихологическая коррекция — это системная работа с высшими психическими функциями мозга: вниманием, памятью, регуляцией, темпом переработки информации. Проводится на основе нейропсихологической диагностики, которая выявляет, какие конкретно функции ослаблены и почему. Занятия строятся не на общих упражнениях, а на прицельной работе с выявленными дефицитами.

Сколько занятий нужно?

Нейропсихологическая коррекция проводится курсами: как правило, от 20 до 40 занятий. После каждого курса — контрольная оценка динамики. При выраженных трудностях обычно требуется 2–3 курса с перерывами. Первые заметные изменения часто видны через 10–15 занятий.

Нейропсихологическая коррекция в Ярославле — СДВГ, трудности обучения

Нейропсихологическая коррекция

Внимание рассеивается на 5 минут, потом ребёнок «уходит» — не потому что балуется, а потому что регуляция не держит. Или читает по слогам в третьем классе — не лень, не зрение, а темп переработки информации не успевает.

Нейропсихологическая коррекция — это системная работа с конкретными функциями мозга: вниманием, памятью, регуляцией, темпом. На основе диагностики — не занятия «для развития вообще», а прицельная работа с тем, что именно нарушено.

На основе диагностики

20–40 занятий курсами

Динамический контроль

Дети и взрослые

+7 (4852) 59-56-88

Коррекция начинается с нейропсихологической диагностики

Нейропсихологическая коррекция без диагностики — занятия вслепую. Диагностика выявляет, какие именно функции ослаблены: не «плохая память» в целом, а конкретный тип памяти и конкретный механизм нарушения. Это определяет весь план работы.

Нейропсихологическая диагностика — с чего начать

Кому нужна коррекция

Когда нейропсихологическая коррекция помогает

Нейропсихологическая коррекция — для детей (и взрослых) с сохранным развитием, у которых ослаблены отдельные функции мозга. Это не про нарушения развития — это про функциональные дефициты при интактном интеллекте.

СДВГ и нарушения внимания

Не может удержать задачу, легко отвлекается, импульсивен. Нейропсихологическая коррекция работает с регуляцией и произвольным вниманием — не поведением, а его мозговым механизмом.

Трудности обучения при нормальном интеллекте

Ребёнок понимает материал, но не может его воспроизвести. Медленно читает, плохо запоминает, путает последовательности. Причина — слабые ВПФ, а не «не старается».

Медленный темп переработки информации

Всё понимает, но медленно. На контрольных не успевает. Устаёт раньше других. Темп переработки — нейропсихологическая характеристика, с которой можно работать.

Слабая рабочая память

Не может удержать условие задачи. Забывает начало предложения, пока читает конец. Рабочая память — тренируемая функция, если работать адресно.

Нейрореабилитация

Восстановление ВПФ после черепно-мозговой травмы, инсульта, нейроинфекции. Нейропсихологическая коррекция — часть комплексной реабилитации.

Профилактика перед школой

Ребёнок умный, но «незрелый»: слабая произвольность, импульсивность, трудности с организацией. Коррекция до школы снижает риск учебных трудностей.

Подход

На чём основана нейропсихологическая коррекция

Наши специалисты работают в традиции отечественной нейропсихологии — луриевской школы с адаптацией под современные данные нейронауки.

Синдромный анализ (Луриевский подход)

Не отдельный симптом, а синдром — понимание, какой мозговой механизм нарушен и как он влияет на несколько функций сразу. Работа с причиной, а не с симптомом.

Методики Цветковой, Глозман, Ахутиной

Проверенные методики нейропсихологической коррекции, разработанные для конкретных нарушений: лобного, теменного, височного дефицита, нарушений регуляции.

Обходные пути и сильные функции

Если функция нарушена — строим обходной путь через сохранные. Это не компенсация «вместо», а реальное усиление слабых звеньев через взаимодействие с сильными.

Динамический контроль

После 20 занятий — контрольная оценка: что изменилось, что ещё нужно. Коррекция не «бесконечная» — каждый курс имеет цель и финальную точку.

20–40

занятий в курсе. Частота — 2–3 раза в неделю.

минут — стандартная длительность занятия.

2–3

курса при выраженных трудностях с перерывами.

Процесс

Как строится работа

Нейропсихологическая диагностика

Всё начинается с диагностики. Специалист оценивает профиль ВПФ: какие функции ослаблены, насколько, в рамках какого синдрома. Без этого невозможно выстроить адресный план. Подробнее о диагностике →

Индивидуальный план коррекции

На основе диагностики нейропсихолог составляет план: конкретные цели для курса, методы, последовательность. Не общие упражнения «на внимание» — а задания под конкретный нейропсихологический профиль.

Регулярные занятия — 2–3 раза в неделю

Занятия индивидуальные, с одним специалистом. Частота — 2–3 раза в неделю: результат накапливается только при системной работе. Родители получают задания для работы дома между сессиями.

Контрольная точка и новый курс при необходимости

После 20 занятий — контрольная диагностика. Оцениваем динамику, корректируем план. При необходимости — второй курс с обновлёнными целями. Первые изменения часто заметны через 10–15 занятий.

Команда

Специалисты по нейропсихологической коррекции

Нейропсихологи МНПЦ «Вектор развития» и Центра клинической психологии — с профессиональным нейропсихологическим инструментарием.

МНПЦЦКП

Долматова Юлия Анатольевна

Клинический психолог · Нейропсихолог · EMDR-терапевт

Подробнее о специалисте →

МНПЦЦКП

Мурина Анна Николаевна

Клинический психолог · Нейропсихолог · Нейрореабилитолог

Подробнее о специалисте →

ЦКП

Волкова Полина Сергеевна

Клинический психолог · Нейропсихолог

Подробнее о специалисте →

Частые вопросы

Отвечаем честно

Нейропсихологическая коррекция — это работа с конкретными функциями мозга: вниманием, памятью, регуляцией, темпом. В отличие от общеразвивающих занятий, она строится на данных нейропсихологической диагностики — специалист знает, какой именно нейропсихологический механизм нарушен, и работает прицельно с ним. Это не упражнения «на тренировку мозга», а адресная работа с выявленными дефицитами.

Первые изменения часто заметны через 10–15 занятий: родители и учителя замечают улучшение организации, усидчивости, темпа. Стандартный курс — 20–40 занятий, 2–3 раза в неделю. При выраженных трудностях обычно нужно 2–3 курса с перерывами на закрепление. После каждого курса — контрольная оценка динамики.

Нет. Логопед работает с речью, звукопроизношением, чтением и письмом как коммуникативными навыками. Нейропсихолог работает с мозговыми механизмами, которые обеспечивают все ВПФ — включая, но не ограничиваясь речью. Нейропсихологическая коррекция может улучшать чтение и письмо, но через работу с вниманием, памятью и регуляцией — с «движком», а не с «интерфейсом».

Нейропсихологическая коррекция разработана для работы с функциональными дефицитами ВПФ при сохранном развитии. При ЗПР, РАС, интеллектуальных нарушениях — основная коррекционная работа ведётся дефектологом. Если у вас сомнения — начните с нейропсихологической диагностики: специалист определит, какой специалист нужен вашему ребёнку.

Да, совмещение возможно. Нейропсихологическая коррекция часто ведётся параллельно с логопедическими занятиями, занятиями у психотерапевта или медикаментозным лечением (при СДВГ). Нейропсихолог учитывает общую нагрузку ребёнка и при необходимости координируется с другими специалистами.

Нейропсихологическая коррекция

Когда нейропсихологическая коррекция помогает

На чём основана нейропсихологическая коррекция

Как строится работа

Специалисты по нейропсихологической коррекции

Отвечаем честно

Начните с нейропсихологической диагностики